SDG4
成大推動「專業＋AI」跨域培育 水利系朱冠霖同學拔冠取得 TAICA 首號學程證書
文、圖／成大教發中心
國立成功大學積極推動跨領域人才培育，透過跨領域學分學程、專長微學程及跨域彈性學制，鼓勵學生以主修專業為基礎，主動跨域學習新興科技，培養「專業＋AI」的複合能力。教育部亦自 113 學年度成立「臺灣大專院校人工智慧學程聯盟」（TAICA），整合國內大專校院 AI 教學資源，提供學生跨校學習機會並建立認證機制，成大累計投入教師 23 位人次，累計修課學生達 1200 人次以上。教育部於 25 日舉行首批學程學分證書授證活動，成大水利及海洋工程學系畢業生朱冠霖取得 TAICA 全國首號學程證書，展現成大在專業＋AI 跨域人才培育的具體成果。
朱冠霖原主修水利，因對資訊領域深感興趣，大學期間申請雙主修資訊工程，完成程式設計、演算法等基礎課程後，進一步透過 TAICA 跨校修習其他頂尖大學的進階 AI 課程，4 個學期共完成 10 門課、30 學分，並取得「人工智慧探索應用學分學程」證書。
朱冠霖表示，TAICA「補上我學習路徑中最關鍵的一塊拼圖」，跨校課程突破學校與系所限制，非同步課程讓他能依照自己的學習節奏深化演算法與數學概念，同步討論則能與全臺不同學校、科系學生交流。完整修畢學程後，讓他成功串聯「水利、資工基礎與高階 AI 應用」。
成大教發中心表示，AI 時代需要的不只是 AI 專才，更需要能將 AI 帶入不同專業的人才。朱冠霖從水利出發，結合資工雙主修與 AI 跨校學習，正是成大跨域培育「專業＋AI」最佳的成功案例。未來的關鍵，不在於單一學科的選擇，而是在於多元跨域學習下所能創發的各種可能選擇。成功大學啟動多層次跨域彈性學習機制，提供學生把未知轉化為信心，把興趣轉化為實力，引領學生瞄準未來幫學生準備好面對未來的能力。
維護單位: 新聞中心
更新日期: 2026-08-26
國立成功大學積極推動跨領域人才培育，透過跨領域學分學程、專長微學程及跨域彈性學制，鼓勵學生以主修專業為基礎，主動跨域學習新興科技，培養「專業＋AI」的複合能力。教育部亦自 113 學年度成立「臺灣大專院校人工智慧學程聯盟」（TAICA），整合國內大專校院 AI 教學資源，提供學生跨校學習機會並建立認證機制，成大累計投入教師 23 位人次，累計修課學生達 1200 人次以上。教育部於 25 日舉行首批學程學分證書授證活動，成大水利及海洋工程學系畢業生朱冠霖取得 TAICA 全國首號學程證書，展現成大在專業＋AI 跨域人才培育的具體成果。
朱冠霖原主修水利，因對資訊領域深感興趣，大學期間申請雙主修資訊工程，完成程式設計、演算法等基礎課程後，進一步透過 TAICA 跨校修習其他頂尖大學的進階 AI 課程，4 個學期共完成 10 門課、30 學分，並取得「人工智慧探索應用學分學程」證書。
朱冠霖表示，TAICA「補上我學習路徑中最關鍵的一塊拼圖」，跨校課程突破學校與系所限制，非同步課程讓他能依照自己的學習節奏深化演算法與數學概念，同步討論則能與全臺不同學校、科系學生交流。完整修畢學程後，讓他成功串聯「水利、資工基礎與高階 AI 應用」。
成大教發中心表示，AI 時代需要的不只是 AI 專才，更需要能將 AI 帶入不同專業的人才。朱冠霖從水利出發，結合資工雙主修與 AI 跨校學習，正是成大跨域培育「專業＋AI」最佳的成功案例。未來的關鍵，不在於單一學科的選擇，而是在於多元跨域學習下所能創發的各種可能選擇。成功大學啟動多層次跨域彈性學習機制，提供學生把未知轉化為信心，把興趣轉化為實力，引領學生瞄準未來幫學生準備好面對未來的能力。
維護單位: 新聞中心
更新日期: 2026-08-26
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