走出課堂、帶回世界：成大社科院攜手電資學院舉辦 3 國海外研習暨成果發表-國立成功大學永續發展SDGs

文、圖／社會科學院
 


國立成功大學社會科學院支持學生參與具學習與培育目的之國際交流及海外學習活動，暑假期間與電資學院攜手舉辦海外研習活動，並於返國後舉辦全英語「海外短期研習成果發表會」，會中同學分享海外所見所學，也重新思考台灣的城市治理、科技教育、文化多樣性與地方產業發展等。



本次暑期共辦理 3 團海外研習，8 月 1 日至 7 日前往日本立命館大學、8 月 9 日至 15 日馬來亞大學，以及 8 月 30 日至 9 月 5 日至泰國清邁大學，3 團共計 90 人次學生參與。其中，日本與馬來西亞研習由社科院與電資學院共同辦理，兩院各有 15 名學生參與，展現跨院、跨領域及跨文化交流的特色；泰國研習則由社科院帶領 30 名學生前往清邁大學經濟學院，從文化、經濟與永續發展等面向探索城市議題。
 


「海外短期研習成果發表會」7 日上午於電機系館B1 迅慧講堂舉行，分為日本、馬來西亞及泰國 3 個場次。特別的是，日本立命館大學接待成大的高橋教授也率領 5 位日本學生來台參與活動，與成大學生共同聆聽成果分享，並以英文進行交流，讓海外研習從「出國學習」延伸為雙向的國際互動。
 

在日本立命館大學研習中，學生從心理、認知科學延伸至城市與科技議題，走訪大阪、京都及茨木市等地後，觀察到日本城市面臨的過度觀光問題，並思考如何運用大數據與人工智慧提升城市治理能力。學生也比較台灣與日本的行人用路環境，期待同樣身為歷史古都的台南能持續改善。此外，茨木市文化與兒童保育綜合設施 Onikuru 所呈現的一站式公共服務模式，也讓學生思考成大是否能將類似概念融入圖書館、自習及討論空間，打造更貼近學生需求的校園環境。


馬來亞大學研習則聚焦人工智慧與科技應用。學生發現，不同國家在 AI 教育上的重點並不相同，馬來亞大學特別強調實際應用，並透過遊戲化方式協助學生理解  AI 演算法原理，同時接觸眼動儀等相關設備。另一方面，馬六甲城市參訪則讓學生看見文化底蘊對城市發展的重要性，也觀察到馬來西亞多民族社會如何透過文化融合呈現多元樣貌，進而反思台灣如何更積極展現自身的多元文化與在地特色。
 

泰國清邁大學研習則以文化理解、永續經濟與地方發展為核心。學生從清邁的佛教文化與城市觀光出發，思考「文化究竟是起點還是終點」，以及當文化成為觀光展演的一部分時，我們所看見的究竟是文化全貌，還是經過選擇的文化呈現。學生也進一步關注全球化下的文化挪用及其對弱勢國家與地方文化可能造成的影響。同時，清邁大學致力於協助在地農業產品精緻化並推向國際市場，也讓學生思考台灣如何將地方特色轉化為具有國際競爭力的產業。
 


3 團研習分別以心理與城市、AI 與文化、永續與地方發展為主題，共同展現「從國際經驗反思在地議題」的學習成果。學生不只是看見不同國家的發展，更透過比較與提問，重新思考台灣的城市治理、科技教育、文化多樣性與地方產業發展。
 


社會科學院蔡群立院長表示，國際交流的價值不只是讓學生「走出去」，更重要的是培養學生在不同文化與專業環境中觀察、溝通、比較及提出問題的能力。電資學院吳士駿院長亦表示，透過與海外師生交流、參與英語授課與學術講座，以及實際走訪大學、企業、公共空間與城市場域，學生將原本課堂中的理論知識轉化為可以被觀察與分析的真實問題。
 


本次成果發表會以簡報發表進行，部分學生以英語進行專業表達與跨文化交流，也讓國際學習成果回到校園、與更多師生分享。未來兩院將持續結合雙語化學習資源，拓展多元海外學習機會，讓學生以國際視野理解世界，也從世界重新思考台灣與成大的未來。
 


維護單位: 新聞中心
更新日期: 2026-09-08