回應 以各學院研究成果,針對目前永續發展目標實踐的現況基礎檢視。 探問 以是否具備多元面向的廣度,或探討單一面向研究深度達成的 SDGs 為基準,提供各學院參考未來研究、教學、產學應用的定位方向,與作為參考發展的進程標準。 應用 以各學院研究成果所延伸的影響力,搭配正面相關性、負面相關性之機會判斷基準,檢視對國家永續發展檢視報告(VNR)的貢獻程度。