SDG4
成大模組化課程 燦爛幾何打造「藝」「數」聚光燈
國立成功大學 113 學年度第一學期通識模組化課程「藝術行動療癒：以數學創意為舞台」於今（2024）年 7 月 1 日至 7 月 5 日在臺南成大光復校區歷史文物館舉行，課程以數學引領並藉由多元藝術進行系列活動，不僅以永續發展目標（SDGs）確保有教無類、公平以及高品質的教育及提倡終身學習為出發，也結合 STEAM 教育，讓學生運用數學進行心智體驗與美德探索，學習讓自己成為更好的人。
本次課程由成大數學系舒宇宸老師、藝術研究所暨戲劇碩士學位學程馬薇茜老師規劃帶領，融合自身的修養、生活、環境與數學藝術並融入材料系蘇彥勳老師與資工系陳偉聖主任所提供的媒材，藉由藝術數學美感教育，達到多元跨域學習之效能。
成大藝術所暨戲劇碩士學位學程馬薇茜老師表示，課程透過藝術行動療癒，從戲劇、戲曲、表演出發，以音樂、美術、數學為輔，教導學生由感知覺察與想像力鏈結，釋放內在情緒，擁抱真實自我，並結合團隊的創作與自我展現進行心靈整合，建構品德學習環境，讓參與者能專注於當下並從中獲得成就與滿足，創造療癒的美好經驗與感受。
成大數學系舒宇宸老師表示，課程使用陽明交通大學陳明璋老師所開發的 AMA 系統，透過碎形幾何，讓學生在 PowerPoint 上揮灑出山水畫；也安排成大藝研所學生塗忠憑（大學為成大數學系學生)，以數學中的四色定理帶領同學進行藝術繪圖。整個系列課程以藝術、數學、舞台、行動、療癒等元素，帶來別開生面又豐富多彩的各式主題，除了教導藝術與知識，也連接數學與美感的教育，希望未來能開設更多相關課程，帶給成大學生更多元的舞台。
為期 5 天的課程，還邀請了來自不同領域的專家分別從不同面向結合數學與藝術，帶給學生更加豐富多彩的學習體驗，活潑生動的課程獲得學生一致好評。課程跨領域師資包含：國立臺灣戲曲學院民俗技藝學系副主任陳儒文老師帶領學生進行呼吸覺察與冥想，將身體的混亂與僵硬重新調整，也藉由呼吸練習探討數學概念之間體現在呼吸中的節奏、計數和模式等方面。國立臺灣戲曲學院圖資中心組長陳俊安老師則帶來雜技與數學運算的連結，令學生們沈浸於雜耍球的拋接之中，藉以訓練手眼協調以及抒發身心；國立臺灣戲曲學院京劇學系鄭農正老師則結合數學幾何概念，帶領學生進行戲曲臉譜彩繪。
戲劇碩士學位學程碩一學生蔡為奐及袁丞揚助教提及，課程將表演藝術與數學領域做結合，打破對原有課程的印象，賦予多學科融合的學習，同時將學理與實務，傳統與創新交替教學，帶給我們豐富精彩的課程。化工系一年級學生張睿涵則說，透過豐富的體驗活動、身體律動，增進我們的自我認知與覺察以及創造力的激發還有人際之間的互動能力，更重要的是自我的內在修養，關於「人、品、思」的態度建立。
課程成果除了發表這幾天的學習成果，也讓學生結合戲曲服裝的配件，以走秀的方式呈現出個人藝術風格，現場演繹「藝術」與「數學」的創意舞台，也聚光燈般地展現學生獨創一幟的亮麗焦點。透過模組化課程，老師們藉由數學公式結合藝術創作進行，讓課程更活潑生動亦達到學生發揮創意之效果，並以藝術創作與 SDGs 永續發展教育目標出發，對生活創造正面影響。
維護單位: 新聞中心
更新日期: 2024-07-10
國立成功大學 113 學年度第一學期通識模組化課程「藝術行動療癒：以數學創意為舞台」於今（2024）年 7 月 1 日至 7 月 5 日在臺南成大光復校區歷史文物館舉行
為期 5 天的課程，邀集來自不同領域的專家分別從不同面向結合數學與藝術，帶給學生更加豐富多彩的學習體驗，活潑生動的課程獲得學生一致好評
課程使用陽明交通大學陳明璋老師所開發的 AMA 系統，透過碎形幾何，讓學生在 PowerPoint 上揮灑出山水畫
課程成果除了發表這幾天的學習成果，也讓學生結合戲曲服裝的配件，以走秀的方式呈現出個人藝術風格，現場演繹「藝術」與「數學」的創意舞台
