SDG11
當 AI 遇上孔子 成大設計思考跨域創力學程的未來情境暑期探索
文、圖／成大創產所
國立成功大學規劃與設計學院開設之「設計思考跨域創力學程」，今（2025）年 7 月暑假期間進行「設計思考 III」4 天密集課程。結合設計思考與未來思考方法論，課程導入台灣設計研究院-TDRI（設研院）開發之 AI 創新情境生成工具「Vision Design Generator」，協助學員以台南孔廟文化園區場域，針對 2030 年超高齡社會下的孔廟樂齡園區願景，發展情境腳本與 AI 生成之未來人物誌情境圖。並依未來使用者需求，完成洞察分析與設計原型開發，為暑期學習歷程點燃新的工具火花。
本課程由成大創意產業設計研究所所長楊佳翰老師規劃授課，課程進行方式係先以成大未來校園情境為練習主題，熟悉如何將未來思考中的情境規劃法整合進設計思考流程中。在此基礎下，再針對發展中的台南鐵路地下化車站空間改造議題，導入設研院 AI 工具，體會生成式 AI 在描繪人物、探索趨勢、發想情境、生成情景等 4 階段步驟的人機協作擴增功能。設研院研究發展組林雁淳代理副組長等 4 位同仁亦特別南下，至課堂協助引導同學各種工具操作細節。
本課程成果的驗收專案與重頭戲，則是台南孔廟文化園區場域的未來情境發想，課程特別邀請孔廟文化基金會的葉重利執行長，說明 2030 孔廟樂齡園區與高齡設計願景規劃，並帶領 6 組學員進行半日孔廟場域踏查與中西區居民訪談觀察。同時，設計過程中除了設研院的 AI 情境生成工具外，各組也導入樂高積木與 ChatGPT 等既有大型語言模型，進行情境腳本寫作、趨勢關鍵字萃取、問題需求探索、設計方案生成發想驗證等各種 AI 人機協作測試。
4 天充實課程結束在各組孔廟未來情境與設計原型的成果提案報告，除了葉重利執行長外，也特別邀請成大醫院高齡醫學部的劉介修醫師、設研院研發組多位同仁，一起到場聆聽學員的設計發想成果，並提出不同面向回饋建議。各組提出了包括漫步優雅老化懷舊園區、青銀首學教室、文學懷舊實境解謎、共談對話空間、A+世代共學平台等各種未來情境提案，相關設計創意除可探索台灣在超高齡社會下的文化場域活化機會，也示範了高齡設計於城市、空間、活動、服務、產品、數位介面下等多種尺度的整合可能性。
楊佳翰老師指出，這門課的規劃初衷希望讓參與的學員體會各種維度的加值共創，包括設計思考與未來思考的整合、數位工具與歴史場域的對話、人工智慧與人類設計團隊的協作等。從各組成果發表的內涵也可明顯發現，目前的 AI 工具已大幅促進設計溝通的品質，不論是組內成員的溝通，或團隊與聽眾的溝通，通過更具效率的概念視覺化歷程，尚在發展演進中的設計概念將可更好地找到相互理解的共創基礎，更快地完成設計驗證迭代溝通的目標。換句話說，「人機協作的目的其實是為了達成更好的人與人協作。」
參與本門課程的學員也在專案結束後，透過作業深刻反思諸多問題，包括 : 什麼是你的專案內容中不需要 AI 工具的部分？使用 AI 工具後所節省的時間你多做了什麼？你還希望出現什麼尚未出現的 AI 設計工具？AI 工具的協作過程最後反過來改變了你什麼？以及人類設計師最重要且無法被取代的能力是什麼？而鑒於當前 AI 蓬勃發展，有學員表示：「AI 工具像是罐頭，取代了部分傳統做菜技藝也加速了備餐流程；但重點是，當一家人從此可更早坐上餐桌共享晚餐後，我們是如何運用分享與交流理解這段過去未曾擁有的美好互動。」為設計思考與 AI 工具的關係，留下生動且感性的詮釋。
維護單位: 新聞中心
更新日期: 2025-07-28
國立成功大學規劃與設計學院開設之「設計思考跨域創力學程」，今（2025）年 7 月暑假期間進行「設計思考 III」4 天密集課程。結合設計思考與未來思考方法論，課程導入台灣設計研究院-TDRI（設研院）開發之 AI 創新情境生成工具「Vision Design Generator」，協助學員以台南孔廟文化園區場域，針對 2030 年超高齡社會下的孔廟樂齡園區願景，發展情境腳本與 AI 生成之未來人物誌情境圖。並依未來使用者需求，完成洞察分析與設計原型開發，為暑期學習歷程點燃新的工具火花。
本課程由成大創意產業設計研究所所長楊佳翰老師規劃授課，課程進行方式係先以成大未來校園情境為練習主題，熟悉如何將未來思考中的情境規劃法整合進設計思考流程中。在此基礎下，再針對發展中的台南鐵路地下化車站空間改造議題，導入設研院 AI 工具，體會生成式 AI 在描繪人物、探索趨勢、發想情境、生成情景等 4 階段步驟的人機協作擴增功能。設研院研究發展組林雁淳代理副組長等 4 位同仁亦特別南下，至課堂協助引導同學各種工具操作細節。
本課程成果的驗收專案與重頭戲，則是台南孔廟文化園區場域的未來情境發想，課程特別邀請孔廟文化基金會的葉重利執行長，說明 2030 孔廟樂齡園區與高齡設計願景規劃，並帶領 6 組學員進行半日孔廟場域踏查與中西區居民訪談觀察。同時，設計過程中除了設研院的 AI 情境生成工具外，各組也導入樂高積木與 ChatGPT 等既有大型語言模型，進行情境腳本寫作、趨勢關鍵字萃取、問題需求探索、設計方案生成發想驗證等各種 AI 人機協作測試。
4 天充實課程結束在各組孔廟未來情境與設計原型的成果提案報告，除了葉重利執行長外，也特別邀請成大醫院高齡醫學部的劉介修醫師、設研院研發組多位同仁，一起到場聆聽學員的設計發想成果，並提出不同面向回饋建議。各組提出了包括漫步優雅老化懷舊園區、青銀首學教室、文學懷舊實境解謎、共談對話空間、A+世代共學平台等各種未來情境提案，相關設計創意除可探索台灣在超高齡社會下的文化場域活化機會，也示範了高齡設計於城市、空間、活動、服務、產品、數位介面下等多種尺度的整合可能性。
楊佳翰老師指出，這門課的規劃初衷希望讓參與的學員體會各種維度的加值共創，包括設計思考與未來思考的整合、數位工具與歴史場域的對話、人工智慧與人類設計團隊的協作等。從各組成果發表的內涵也可明顯發現，目前的 AI 工具已大幅促進設計溝通的品質，不論是組內成員的溝通，或團隊與聽眾的溝通，通過更具效率的概念視覺化歷程，尚在發展演進中的設計概念將可更好地找到相互理解的共創基礎，更快地完成設計驗證迭代溝通的目標。換句話說，「人機協作的目的其實是為了達成更好的人與人協作。」
參與本門課程的學員也在專案結束後，透過作業深刻反思諸多問題，包括 : 什麼是你的專案內容中不需要 AI 工具的部分？使用 AI 工具後所節省的時間你多做了什麼？你還希望出現什麼尚未出現的 AI 設計工具？AI 工具的協作過程最後反過來改變了你什麼？以及人類設計師最重要且無法被取代的能力是什麼？而鑒於當前 AI 蓬勃發展，有學員表示：「AI 工具像是罐頭，取代了部分傳統做菜技藝也加速了備餐流程；但重點是，當一家人從此可更早坐上餐桌共享晚餐後，我們是如何運用分享與交流理解這段過去未曾擁有的美好互動。」為設計思考與 AI 工具的關係，留下生動且感性的詮釋。
維護單位: 新聞中心
更新日期: 2025-07-28
國立成功大學規劃與設計學院開設之「設計思考跨域創力學程」，今（2025）年 7 月暑假期間進行「設計思考 III」4 天密集課程；參與學員提出孔廟未來情境與設計原型的成果提案報告
課程由成大創意產業設計研究所楊佳翰老師進行未來思考與設計思考的整合規劃授課
結合設計思考與未來思考方法論，課程導入台灣設計研究院（設研院）開發之 AI 創新情境生成工具「Vision Design Generator」
孔廟文化基金會葉重利執行長親臨說明 2030 孔廟樂齡園區願景，並帶領 6 組學員進行半日孔廟場域踏查與中西區居民訪談觀察
各組提案探索了台灣在超高齡社會下文化場域活化機會與各種設計尺度的整合可能性，也深刻反思設計思考與 AI 工具之間的關係
