成大師資培育中心首度赴美教育見習　8 位師資生跨國汲取多元文化經驗收穫滿載-國立成功大學永續發展SDGs

文、圖／成大師培中心
 
國立成功大學師資培育中心在教育部「有教無界─海外教育見習及實習課程計畫」支持下，今（2025）年 8 月首次率領 8 位師資生前往美國馬里蘭州的赫爾巴特胡佛中學（Herbert Hoover Middle School），展開兩週充實又精彩的教育見習之旅。此行由計畫主持人成大師培中心主任洪素蘋教授親自帶領；對師資生而言，不僅是跨海實地學習，更是開啟多元文化教育思維的重要里程碑。洪素蘋教授指出，這是成大師培中心第一次走進英語系國家的校園，赫爾巴特胡佛中學以多元族群的學生組成而聞名，學校重視社會情緒學習（SEL），讓師生在尊重與包容中，共學共榮。對正在培育中的準教師們而言，這樣的場域格外珍貴。

此次見習由成大與蒙郡公立學校（Montgomery County Public Schools, MCPS）簽訂合作契約，讓師資生得以全程融入當地學校運作。第一週，首先參與開學前的「備課週」，和當地教師一同經歷團隊建立活動、跨領域備課及校務準備。從課室布置到全校演練，師資生深刻體驗到「SEL 融入校園以及團隊合作」在美國學校文化中的重要性。

為期兩週的教育見習，8 位師資生各有收穫並分享許多驚喜體驗。教研所碩士生許舒涵印象最深的是該校由「全校老師共同分擔輔導工作」的文化，從中體認到輔導知能是全校教師都需要一起培養的能力，在學生需要幫助的時候才能夠及時地接住每一個孩子。中文系大三學生馬永祈則感受到特教規劃的縝密；外文系李鈊嵐與莊詠晴同學則對課堂上運用小組競賽或「恐怖箱」教具的創意教學嘖嘖稱奇。環工系王炯叡更提到，將實驗室規則結合解謎遊戲，讓原本枯燥的安全守則瞬間變得有趣。歷史系陳馥真則觀察到，美國中學對於火災、天然災害，甚至槍擊演練的重視程度遠超過台灣，讓她思考如何將這樣的危機應變教育帶回台灣。

除了課堂觀摩，MCPS 也特別安排社會情緒學習（SEL）工作坊，讓師資生了解如何將 SEL 融入校園文化。到了第二週，更幸運參與 MCPS 首次舉辦的新生 Transition Day，看見中學生模擬上課跑堂、學習使用置物櫃，並透過團體活動迅速熟悉校園，師資生直呼「新鮮又有趣」。在觀課週，他們進一步觀察到美國教師如何在班級經營中融入 SEL，並透過活潑互動提升學生參與。最後一天的見習日，師資生們也在課堂中展現台灣文化並且教當地學生一些台語問候語。台文系大四林俊義同學也留下筆墨作品在見習學校，為這趟海外教育見習之旅劃下完美句點。

學習不僅限於課堂內。此行，洪素蘋教授也帶領師資生們拜訪駐美代表處教育組，了解海外華語教師的發展管道與獎助計畫。並率領師資生參與華府台灣學校及黎明中文學校開學前的增能工作坊。教育研究所黃筠庭同學表示，在此過程深刻體會僑校在推廣台灣文化與語言傳承上的努力。課餘時間，師資生們更把握機會走訪華盛頓特區，參觀博物館與紀念碑，將文化體驗與歷史見聞融入這趟學習旅程。有人在戰爭紀念碑前感受到和平的珍貴，也有人笑說在華盛頓紀念碑下搶選課，是此行最特別的回憶之一。
 
教育部「有教無界計畫」旨在拓展師資生的國際視野與多元文化理解，培養跨域教學的能力。透過這次跨國見習，成大師資生不僅累積了雙語教學經驗，更實際理解到 SEL 如何在國際校園中落實。洪素蘋教授也期待，未來能持續深化與 MCPS 的合作，讓台灣教育在跨國交流中更加多元、精彩。